Çünkü her çocuğun müfredatı kendi içinde saklıdır.
Bilimsel araştırmalara ve deneyimimize dayalı olarak, hayat başarısı için çocukların her ihtiyacının dengeli olarak geliştirilmesinin son derece önemli olduğunu biliyoruz.
Bu yüzden bizim çocuklar okula geldikleri ilk günden, mezun oluncaya kadar entelektüel, duygusal, fiziksel ve sosyal gelişim alanlarının her birinde bilinçli, planlı ve iyi çalışılmış bir deneyim yaşıyor.
Bir çocuğun entelektüel gelişimi; yaşadığı deneyimlerin çokluğuna ve derinliğine bağlıdır. Bizim çocuklar sadece deney yapan değil, deneyim yaşayan çocuklardır.
Çocuklarımızın sadece dersi anlayan değil, halden anlayan çocuklar olmaları için her fırsatı değerlendiriyoruz.
Öğrencilerimizin fiziksel benliklerini takdir ediyor, potansiyellerini gerçekleştirmek için her bir öğrencimizi teşvik ediyoruz.
Bizim çocuklar sadece soru değil sorun çözsün, sosyal olsun düşüncesi ile bilimsel çalışmalara dayalı programlar uyguluyoruz. Sosyal; sadece bir ders adı değil, hayat dersi için lazım olan bir beceri setidir.
İş birliği içerisinde gerçekleştirilen projeler,kazanımların geliştirilmeleri için düzenli geri bildirim verme ve başarı odaklı bireyselleştirilmiş uygulamalar ile çocuklarımızın potansiyellerini ortaya çıkarıyoruz.
Maya’da, her bir çocuğumuzu tüm özellikleri ile tanımaya çalışmak, uygulamalarımızı çocuklarımızın özelliklerine göre farklılaştırmak ve tüm süreçleri çocuk özelinde takip etmek temel önceliklerimizdendir.
Çocuklarımızın tüm kazanımlarını desteklemek için düzenli geri bildirim vererek; çıktıları birlikte değerlendirmeyi, performanslarını geliştirmeyi, desteklenmesi gereken alanları birlikte belirleyerek düzeltmeyi ve bu yöntemle başarıyı artırmayı hedefliyoruz.
Maya’da çocuklarımızın tüm kazanımları; işbirliği içinde analitik düşünebilme, organize olabilme ve sonuç çıkarma becerilerini kullanarak aktif öğrenme içinde edinmelerini amaçlıyoruz.